Nuestra finalidad en esta etapa, que comprende de 2 a 6 años, es contribuir al desarrollo físico, sensorial, intelectual, afectivo y social del niño.

Para alcanzar este objetivo nos basamos en los siguientes principios:

ALUMNO PROTAGONISTA

-Pensamos que el alumno es el protagonista de su propio proceso de enseñanza-aprendizaje, y la labor docente consiste en orientar, estimular y apoyar al niño para una construcción de aprendizajes seguros.

ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA

-Atendemos a cada niño de forma individualizada, teniendo en cuenta sus intereses, posibilidades y limitaciones, en una estrecha relación con su entorno familiar.

AMBIENTE FAMILIAR

-Teniendo en cuenta nuestro carisma salesiano, apostamos por un ambiente seguro, alegre y acogedor donde nuestros alumnos se sientan “como en casa” y en el que el juego esté presente en toda la jornada escolar, contribuyendo a un aprendizaje lúdico, vivencial y significativo.

Somos un colegio innovador e inmerso en el uso de metodologías activas por eso: 

-Trabajamos a través de PROYECTOS EDUCATIVOS: partimos de los intereses de nuestros alumnos y convertimos nuestras aulas en espacios dinámicos en los que se pueda investigar, manipular, crear y sobre todo disfrutar.

-Introducimos el aprendizaje de las MATEMÁTICAS de forma MANIPULATIVA, divertida y atractiva, preparando a nuestro alumnado para el pensamiento lógico, el razonamiento y los futuros contenidos más abstractos.

– Abordamos la LECTOESCRITURA desde un enfoque constructivista y significativo para el niño. Partimos de su propio nombre, el de sus compañeros, carteles, textos reales…a partir de los que descubren, de forma lúdica, el carácter instrumental del lenguaje escrito. 

-Nuestro colegio es el primer centro “Google Reference School”, de Cantabria, y desde pequeños fomentamos el empleo de las NUEVAS TECNOLOGÍAS como herramientas de trabajo motivadoras, prácticas y útiles, que nos permiten personalizar los aprendizajes. Nuestros alumnos disponen de dos ordenadores y una pizarra digital interactiva por aula, así como de tablets y un dispositivo de iniciación a la robótica.

-Utilizamos una metodología basada en las RUTINAS y el TRABAJO POR RINCONES, ayudando a ganar autonomía a nuestros alumnos y atendiéndoles de una forma más individualizada.

-Aseguramos un buen desarrollo cognitivo a través de las distintas expresiones corporales y el desarrollo motor en sesiones semanales de PSICOMOTRICIDAD.

– Trabajamos la EDUCACIÓN SENSORIAL proponiendo a nuestros alumnos una gran variedad de actividades que les permita experimentar, descubrir y desarrollar los cinco sentidos.

– Con nuestro programa de INTELIGENCIA EMOCIONAL contribuimos a que nuestros niños aprendan a controlar y gestionar sus emociones, a reconocer sus sentimientos y los de sus compañeros. De este modo, les educaremos en una buena autoestima que influya de forma positiva en todas las situaciones de la vida. 

-Sentamos las bases de un APRENDIZAJE BILINGÜE, por eso, acercamos el inglés a nuestros alumnos de forma natural, divertida y motivadora centrándonos en los intereses de nuestros alumnos y basándonos en las rutinas y órdenes sencillas. Para esta labor, todo el profesorado de la etapa posee la capacitación y titulación lingüística necesaria para impartir la materia. Además, contamos con una profesora y una auxiliar de conversación, ambas nativas.

 – Diariamente promovemos y motivamos en nuestros alumnos las actitudes para el desarrollo de los VALORES CRISTIANOS, tal como recoge nuestro ideario del Centro. Además, la actividad PASTORAL, se desarrolla a través de los Buenos Días, campañas y celebraciones religiosas de las fiestas escolares.